初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？
2023-12-26 数码
初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？
职高是学职业技术，和普高不一样，职高对口也是大专，只有普高参加高考才有可能上985&211
- 龙头13
初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？
人，只能在原有的基础上发展；国，只能承袭自己的历史前进。书也不是想读好就能读好的！职高生一般是考不上985、211的。加上“一般”是为了逻辑严密，并不是说可能性有多大！老师好友，为了激励你进步，也许会说可以！这同祝寿时，祝你“寿比南山”一样，几十年后，人们发现，南山青青，人早不知什么时候没了！人最重要的是尽自己的努力学习，问心无愧，并不是读书一定要考个什么什么大学！如果这样，上幼儿园时就可以告诉孩子们，80%以上的孩子都是考不上985的。是不是这一辈子的书可以不读了？不是，不考985没有关系！自己只要在原有的基础上得到应有的进步就可以了！有的孩子，只要年年得到应有的进步，就会水到渠成地上985。一个人读书的成效和结果基本上是由遗传、环境、教育、主观努力四个因素决定，改变一个或两个因素，可能对人成长的结果起影响，但这种影响只在一定的区间内变化，一般不会超出那个区间！这也好比有的家长年年都送培训班，但有可能孩子最终什么都考不上。回答供参考。
- szsaterday2011
初中孩子抑郁症休学一年，现在复学能上下午半天，上午不能去，怎么办？
亲，我是一个中度抑郁症患者，能给你的建议就是多多鼓励一下他哦，给他减压，另外他做成功的事情要多褒奖一下，比如上次考试40分，这次考50分。或许在大多数人眼里这是一个很差的成绩，但是这或许就是他努力的结果，告诉他很厉害了，比上次强多了，多给他树立信心。然后吃药要听从医生的，还有告诉他抑郁症不是什么怪病哦，这就是情绪憋在心里憋久了，憋坏了而已，以后让他多讲讲内心的情绪吧，希望你们家长多一些耐心，少一些责骂。另外跟老师也沟通一下，不要用差生的眼光来看待他，希望能帮助到你，如果可以的话能点个赞关注我一下吗？
- 暴走的小灰灰丶
很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？
学历不高，不是父母不辅导孩子作业的理由。我们主要是做到两个方面，一个是陪伴，一个是监督。现在有各种各样的资源可以让父母学习，如果经济条件允许，可以送孩子到课外的辅导班。但是父母决不能一送了之，不管不问。现在很多的父母都把孩子的教育放在首位。书，学习用品，各种辅导班，可是有的时候还是觉得，自己知识，能力，学历等方方面面不够，力不从心。我觉得父母能够在孩子的小学阶段到初中阶段应该主要做到的是两个方面。一个是陪伴，一个是监督。首先说陪伴。小学的孩子对父母都有很强的依赖性，他们的心智还不够成熟，特别需要父母的陪伴。多陪孩子一起出去玩或者做一些，亲子游戏，和孩子一起阅读，陪孩子一起背诗，给孩子做好每一顿饭，工作之余多接送孩子。这些都是非常必要的陪伴。不是有一首歌里面唱得好吗，“如果爱我，就多陪陪我；“如果爱我，就多抱抱我”。我的女儿就很粘人，经常向我索要拥抱。有时候我也觉得很烦，觉得她总是长不大。可是很多孩子长大的家长都会劝我珍惜现在的时光，因为孩子可能一转眼就长大了，你再想让她黏你，都会成为奢望。其次家人无论能力大小，学历高低，最重要的是做好一件事——监督。孩子在学校老师布置的作业，或者是家长自己布置给孩子的各种学习任务，包括给孩子报班的家长。我们要坚持做的一件事就是监督。作业完成的好坏我们不需要纠结，但是家长要保证孩子该做的都做了，没有偷工减料。在补习班学习的东西，有没有按照老师的要求回来完成背诵，完成默写等等。老师布置的阅读内容，孩子有没有完成。如此等等。这些是不需要技术含量的监督的活，家长应该可以做到。说自己学历低，不是不能辅导孩子的借口。如果不会做到题，可以咨询老师，自己网络。如果做的作业不知道答案，基本上现在的教辅材料后面都附有答案，可以让孩子做完后自己对照答案，自己批改，自己更正。我现在就是这么干的，节省了我不少检查作业的时间。所以说，对于孩子学习的辅导上，父母最重要的是做到用心和用时间。希望每一个家庭的孩子都能在父母爱的陪伴下幸福的成长。
- 爱吃的小菇凉Yy
初中毕业可以干什么？
你可上职校或技校，学一门技术，还能提高你的学历。
- kaixin09ABC
初中毕业可以干什么？
可以学门技术 比如计算机啊
- 萌宝呷行天下
初中毕业可以干什么？
先别想着赚钱，趁着年轻多去学习一些能够提升自己的生活技能，多去接触社会，多跟人接触，多读书，慢慢你就会找到自己的人生出路。
- 曾经是少年
南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？
素质教育是可行的，我们不应把素质教育与应试教育对立起来，如果学校统筹抓好了素质教育就更能提高升学率。至于那位校长错在哪里，我们不妨先来回看这件事情。有家长聚集南京一中要求校长下课。7月28日上午在南京一中的大门口，聚集了一群家长，他们要求校长下课。他们认为今年南京一中的高考成绩不好，高分层学生很少，不仅没有考上北大、清华，甚至连复旦、交大也没有。而在三年前，这些学生和家长就是冲着一中是当地名校而报考的。他们认为该校招收南京市高分初中毕业生，但是现在浪费了好生源，耽误了他们的孩子的前途，觉得主要原因是校长作为学校最高管理者管理不力，能力不足，因此要求校长下课。从这件事可以发现以下两个问题：一是这些家长认为2020年南京一中高考成绩不好，主要因为高分考生较少；二是学校跨区招收优质生源，必定被寄予厚望，而家长感觉高考成绩未达到预期，所以就认为学校表现差。其实2020年南京一中的高考成绩对比2019年是有进步的。该校本届高三559人参加高考，一本硬达线人数533人，一本达线率95.34%。400分以上人数创历史新高。从中可看出，一本达线率算正常，即使掐尖招生，到达95.34%也不低。对比去年，今年南京一中的高考成绩反而有所提升，2019年的一本达线率才刚刚突破90%大关，今年就可以达到95.34%，单从这个数据来看，南京一中是越来越好的。 我认为，该校拥有优质生源未能使所有优生拔尖，应该是学校的教育教学管理效能不高造成的。而校长作为学校管理的第一责任人，是负有最大责任的。部分家长到学校要求校长下课，此行为虽然有点过激，然而这确实值得该校管理层去反思。希望学校方面做好家长的安抚和引导工作，尤其平时就要加强家校沟通，在教育学生的目标上准确定位，使家长对孩子升读大学有合理的期待。至于有人士认为，今年南京一中没有考生考上全国顶尖大学，是因为该校实行了素质教育，没有重视抓好应试教育造成的。然而，我们不应该把素质教育和应试教育搞得水火水容，两者应该是相互促进，相互补充的关系。我们知道，素质教育就是要把学生培养成德智体美劳全面发展的有用之才。在新高考改革实践中，要求把高考评价体系与素质教育理念、目标和要求衔接。高考评价体系从新时代党的教育方针出发，立足于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，力求运用教育评价的新理念和新方法，完成落实立德树人根本任务。学校全面落实素质教育有利于提高学生的综合素质，学生的综合素质提高了，在高考中就更能拿高分。河北名校衡水中学认为抓好素质教育更能提高升学率。他们紧抓高考备考，实行半军事化管理，学生有严格的作息时间，用尽每分每秒用于学习上。统筹兼顾德智体美劳的教育，学生每天三次集体跑操，每天晚上7点看新闻联播，同时开展各种艺术活动等。这样，学生不会因为专注高考复习而影响健康等方面的发展，反而通过严格的高考备考，磨练了意志，增长了知识，开阔了视野，为以后成才打下了坚实的基础。衡水中学每年都有众多学生考上清华北大等名校。
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