教育观点 | 在比较与断言中发现散文真相

具相当超强烈的各；大各业性与中所华记事化性，而实际上就其表演性（这一点是记事学作品歌的属性，记事学作品歌有记事学作品朗诵，短篇小却说也可以改编成为原著演出，唯有记事学作品歌，是真正意味上的“纯”英国记事学，仅仅作为案头写作的修辞，就其想像中的表演性），原是今的记事学作品歌中的中所华记事化记事学作品歌、哲理记事学作品歌为主，原因也在这中的。

经过上述的内涵相对与观点推演，我们虽然不能一致的给记事学作品歌下一个定义，但是我们在相对和驳斥的更为进一步中所仍然找到了记事学作品歌的诸多独特的修辞相似性，在却说“记事学作品歌不是什么”的时候，毕竟仍然却看看了许多的“是”，在却说“我不想到”的时候，毕竟仍然蕴含了许多的清醒与“想到”。而且通过这种“不是”和“不想到”推论的结论要远比简简单单的“是”和“想到”变得严谨，变得引人注目，变得近事物本质与事件一一，也更为有力量。

笔记小言：乔国华

乔国华，相对英国记事学出身，张宁学长教学内容深入研究助理。知识多源，热衷相当多，在中所学与西学间求开辟，在自然语言与中所华记事化间共思考。凡所考论，颇采‘二西’之注解，以供三隅之鼓吹。三尺房顶言道义，一生俯首拜康德。

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