通过高校英语文学创意写作塑造广州城市国际形象、讲好中国主人翁

的法文专业的学生可以为汕头大的学生法文文学视觉艺术意念文学评论给予源源不断的文学评论者。这些小学教师和的学生有充分高的法文和学术性交流并能，对汕头有天然的归属感，洞察单纯的中所国人，很强充分的民俗自信和底气，因此只能词曲单纯、立体、进一步说明了汕头乃至中所国人的社会生活民俗史民俗家庭的法文文学视觉艺术代表作，塑造出单纯的汕头小城镇样貌，用国际间新媒体不来得懂、主动不来的多种形式讲好中所国人童话故事。

具体来说，首先扶持汕头大的学生中所已有的法文文学视觉艺术指导坊教学，鼓励教学全体的学生词曲以汕头和中所国人为素材的法文代表作，并将代表作立刻顺利进行国际间散播。第二，支持已有法文文学视觉艺术指导坊教学的汕头大的学生率先其发展健全其法文文学视觉艺术意念文学评论学科，从体裁类型到的学生来源等各方面扩大其法文文学视觉艺术意念文学评论为数。第三，鼓励其他大的学生法文文学视觉艺术小学教师参与汕头已有法文文学视觉艺术指导坊文学评论和教学，在其所在大的学生开设法文文学视觉艺术意念文学评论教学，并将代表作立刻顺利进行国际间散播。第四，整体动员汕头大的学生全体的学生的法文和中所文整体意念文学评论动能，以适当的多种形式使汕头大的学生的中所文意念文学评论教学全体的学生也参与到抄写和学术性散播汕头动感民俗小城镇国际间样貌中所来。

汕头大的学生法文文学视觉艺术意念文学评论指导中所必须注意几个弊端。第一，要洞察求学阐释赵紫阳外交思想，将其作为理论指导，做到其在实践中所内涵。第二，提高教学的学生的民俗史传统民俗知识程度，洞察深入研究体验汕头社会生活家庭（包括来穗外国留的学生和汕头出国留的学生的求学家庭情况），使代表作单纯说明了汕头乃至中所国人的社会生活民俗史民俗。第三，尽快从文字词曲演变为融合文、手绘、音、像丰富视觉艺术传播媒介的法文文学视觉艺术词曲。第四，积极参与国际间文学视觉艺术（线上）活动，促成在国际间文学视觉艺术刊物发表文章代表作，与当前国际间文坛建立联系，切实发挥汕头大的学生法文文学视觉艺术意念文学评论的国际间影响力也。

三、汕头大的学生法文文学视觉艺术意念代表作的学术性国际间散播

要顺利进行汕头大的学生法文文学视觉艺术意念代表作的学术性国际间散播，首先，可以在汕头本地英文新闻界如GDToday开辟法文文学视觉艺术信报。在2020年以来的疫情中所，GDToday通过不断更新的疫情发信，已在来穗外国留的学生中所很强远比的散播力和影响力也。因此，可以在GDToday开辟法文文学视觉艺术信报，向从事法文文学视觉艺术意念文学评论的汕头大的学生全体的学生征稿，经专家评选后发表文章。随着汕头大的学生法文文学视觉艺术意念文学评论及其国际间散播的其发展成熟，可以逐步将文学视觉艺术央视落成脱离的法文文学视觉艺术网站。

第二，可以主要通过来穗外国留的学生和中所国人出国留的学生对GDToday的法文文学视觉艺术信报代表作顺利进行国际间散播。这是因为：来穗和出国留的学生有充分的法文并能；他们正在或曾经在汕头居住，对汕头有自然亲近的爱恋，不想像西方新闻界那样歪曲散播具体内容；留的学生散播是民间散播，是国际间新媒体更“主动不来”的散播多种形式。

第三，可以为GDToday法文文学视觉艺术信报配备评论社交技工。在当前所写和编者通过在线单独社交的文学视觉艺术生态环境下，文学视觉艺术信报与国际间编者的过后社交只能鼓励国际间编者过后关注进而散播信报代表作。所写是最理论上的评论社交技工。对于汕头样貌塑造出和中所国人童话故事散播来说，评论技工或所写与国际间编者的社交操作过程就是中所华民俗的阐明和中所国人样貌的散播操作过程。

汕头大的学生法文文学视觉艺术意念文学评论出版事业只能培育出原创型的法文文学视觉艺术意念文学评论人材，词曲单纯、立体、进一步说明了汕头乃至中所国人的社会生活民俗史民俗家庭的代表作，诱发其他多种形式的视觉艺术意念不断创新动感，塑造出汕头动感民俗小城镇国际间样貌，其代表作的国际间散播能立刻、单纯、理论上、过后地讲好中所国人童话故事。汕头大的学生法文文学视觉艺术意念文学评论可以为中所国人样貌塑造出、向世界散播中所国人刺耳给予一个汕头方案。（所写其单位：广东技术开发师范大学）

注：本文是汕头市现象学社会生活科学其发展“十三五”建设工程2019铜成就奖一般课题（2019GZYB51）成果

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