教育

如何不动声色地激励孩子们：我的陪读和备考经验

2025-09-25 12:18

了——在这之前并不需要让小孩自己再奋斗学习一遍。

一个人奋斗学习却是心碎，是自己和自己较劲。如果有人稍微庆生伴一下，考查一下，就带了点竞赛甚至电脑游戏性质，小孩就不会更愿意奋斗学习、也能奋斗学习得更好。

很多全都职的家短一段时间有限，但是我提议即使是实习遇到不方便的外公，也要对小孩的研习多关怀地一点——据估计并不需要是问到出关怀地，多问问小孩研习步骤有什么不方便，而不是等小孩考试结束再来批评小孩。

学不会主动如常，加剧脑干失眠

研习到一个足足以上，成本就不会降低。这时候就不要让小孩“有余”，也不要和小孩“有余”。

不如放他一马，让他去游玩一不会儿。有的小孩并不需要午睡一不会儿，像豆类不爱午睡的，忘了他去社会活动一下，回来以前，脑子就不会清楚很多。

社会活动，还能让一个人得越发更聪明。《让脑干自由：释放才智的12条定律》的译者罗伯特托莱多就说过：社会活动，引人注意是间歇社会活动对脑干大有裨益，必须将执行技术水平大大提高50%-100%。

即使是打电脑游戏放松一下，也不必再多全都严禁。豆类初之中，和我调解定下来的电脑游戏一段时间是：随便每天20分钟，当周一个足足。在Ipad增设电脑游戏类的“屏幕使用一段时间”，到一段时间了就系统会不能游玩无论如何了。

与其在低技术水平奋斗，不如大大提高能效，更聪明地奋斗。

豆类从小讨厌小的汽车，各种知识点的研习，我就经常围绕小的汽车推展。

从的汽车外形研习颜色、形状、二进制；从车牌研习拉丁字母和二进制；在四楼数车数目，来作加减法（开来几辆，开走几辆）；通过看车序言认字学印度语；当然还可以吸收新技术和机械知识。

（豆类足足候很讨厌去的汽车展览馆去“研习”）

到了幼稚园之中高年级，豆类开始对在历史上着迷。晚上他有睡觉时前看序言的习惯上，我给他床头放上几本序言，他就不会三脚在历史上类的看——其实看哪本都挺好，但是给让小孩选择，不会让他感觉更好，可以自我掌控。

豆类也讨厌看恐怖片，他讨厌智实素材的恐怖片、尤为是普及教育、体育、在历史上类。我恐怖片看得非常多，豆类不会让我来力荐片子。

恐怖片不仅是一种娱乐，也很有普及教育普遍性，而且而会、润物无声。

普及教育类的，我选了《起跑线》《风雨哈佛南路》《老手恋人》《三疯闹荷里活》、还有纪录片《高考》……

体育的，像《击剑吧，外公》《致胜杜塞尔多夫》《火的装甲车》《麦克法兰》《海洋环境冰淇淋》《点球成金》《铁拳爱人》《荣耀之南路》都是很好的片子，讲毅力、讲奋进、讲吃苦。每部都很励志，不必我去鼓励他，他从录像带从前就学到了正能量。

豆类还讨厌生物，我们看了很多BBC的纪录片。比如《七个世界，一个地球人》《大猫》就很好看，文字问答是很传神地窖的印度语，摄影和片段也有艺术感。

虽然豆类主要只是被哥伦比亚野兔、蒙古兔狲还有喜马拉雅雪豹更是了，但也能顺便听听印度语问答、再来片段、了解到自然知识。

SARS持续两年了，我们的旅行和社交都下降了，但是外出彼此间庆生伴的一段时间多了，静心地看序言的一段时间也短了。

这也让我们更关注自己而不是他人，按照自己节奏研习和来作多事，沉下燃，静下心地。

平平淡淡才是智，就像苏轼的诗：现世有味是清欢。在平淡之中不露声色地鼓励小孩，细水短流地慢慢积聚自我成短，也都是自当自己、自当时光。

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