四年级兄弟姐妹问“妈妈，你怎么用避孕套？”，妈妈这样回答最好。

什么年龄的功能性教学相较较好？

中的国青年报社一定会核查外围对3032人进行了核查，结果显示，近一半的人认为“11至14岁”是继父该系统理解功能性基础知识的最佳年龄，只有12.1%的人可选择“10岁以前”。

幼儿功能性教学专家胡平在他的《理解童贞》一书中的提到，每个年龄组接受的功能性教学内容是不尽相同的。6岁之以前，继父可以采行继父反问什么就回答什么的以前提；6-7岁告知继父身躯和异功能性身躯结构有什么不尽相同，如何必要措施自己；8-9岁应付预防毒害；10-11岁应付青春期生理发育；12-13岁帮忙助继父应付功能乱伦应付办法。胡平感叹，继父是天内发育的，有排卵的9岁孩子们则有，10岁近痰的小孩子日渐多。所以，继父的功能性教学也要天内。

如何和继父新书功能性？这是继父最难应付的应付办法。有些学生家长有点有些流行文化常常很难讲出，有些担心自己把握不好，哪些该讲出，哪些理所当然讲出，一定会不一定会归因于欺骗？

例如，一些外祖母感叹，当继父反问“我是如何离开这里的？”，你打算新书新书这个过程吗？怎么感叹呢？一定会不一定会打算像中大？“姐姐反问我这个应付办法，我很不安，不是不是怎么回答。我得跟她感叹，同学们一定会告知你便身躯肥胖症课要学什么。”

国家二级心理咨询师陶建利，中的国第一批赋权功能性教学高级助教，《青春期的事情》合著者认为，功能性教学的关键在家庭。对于继父来感叹，首先要做的是“脱敏自己”，这样才能他指深知继父的应付办法。陶建利感叹，在家庭功能性教学中的，最忌讳的就是学生家长听到继父的提反问时禁止继父反问这个应付办法或者回避：“这种心态只一定会让继父更是加无聊。如果继父不愿意感叹，他自己一定会见到答案的。”

陶建利有两个侄儿。有一次，她侄儿反问安全套的事。陶建利的说明了是安全套也叫安全套。使用后，除了不生继父，还可以避免大肠杆菌，必要措施自己的身躯。

“对于继父来感叹，答案不无需全面专业，他却无法理解。只要你能应付他眼以前的应付办法。学生家长也要察觉到，继父的痴迷是阶段功能性的，不是一个动作就能消除的，每个阶段的痴迷是不一样的。学生家长要做好接受这种痴迷的准备。”

学姐无需理解女同学的生理吗？比如，一个外祖母在排卵其间是否不应避开自己的继父？陶建利更是赞同“如此一来告知继父”。“让继父是不是排卵不丢人。不仅女同学无需是不是什么是排卵，学姐也无需是不是排卵是女功能性经常性的生理周期性。有时候想到学姐在后院嘲笑学姐的卫生巾，却是诬蔑人。说是学姐都很无聊，跟继父感叹清楚了一定会很有种。而且，给继父科普排卵基础知识，也是一种价值观念教学。告知女同学排卵经常性，不隐藏，但是你的光阴已经到了一个新阶段。告知学姐不要嘲笑排卵，要在经期给女功能性提供适当的帮忙助。”